談到黨性教育往往給人一種枯燥的理論教學印象，有必要加大對革命遺址的修繕保護，建立黨員教育現場教學基地，將現場教學基地故事性、趣味性、教育性等特點融入到黨性教育的全過程，以實物、實景、實例、實事為載體，突顯黨性教育“立體美”，引導廣大黨員干部在接受紅色基因教育中不斷強化黨性修養。

挖好紅色資源點，黨性教育“連”成“線”。根據黨性教育資源的分布、可行性、損壞程度及開發價值等多方面情況，對轄區內黨性教育資源進行分類，通過研究本地黨性教育資源的史料，根據歷史發展脈絡進一步整合資源，形成體系，制定相應的建設方案，打造有連貫性的現場教學基地。

建好教學新模式，黨性教育“形”成“面”。在現場教學過程中，突出“直觀性、參與性、互動性”，切實增強現場教學的吸引力和感悟力。一是現場教學基地的打造將真實的歷史事件與抽象的黨史知識、黨性要求有機結合起來，充分發揮黨性教育資源的作用，讓廣大黨員干部對黨性理論教育聽得懂、看得清。二是著眼暢通干部“學用”全鏈條，改變傳統教學模式，實施課堂理論教學、互動興趣教學、基地體驗教學“三位一體”教學方式，豐富紅色體驗式教學、案例教學、研討式教學、情景模擬教學等活動，讓黨員干部在學、思、用貫通和知、信、行統一中學習革命精神，增強黨員干部適應新形勢、解決新問題的斗爭本領。

搭好教師資源庫，黨性教育“組”成“體”。提升黨性教育質量。一是充分發揮各級黨校師資力量，選聘一批專業教師、專家學者組建“教師資源庫”，推進師資共培共用、資源共建共享、課題共商共擔，共同開發精品課程、共同講授精彩故事、共同傳播革命精神。二是充分發揮現場教學基地的陣地作用，通過對我黨偉大精神的解說及黨員黨性體檢，引導黨員認真查擺自身工作、生活和思想中存在的問題與不足，找準差距和方向，切實強化黨員黨性“康復提升”，進一步提高黨員政治站位。